3歳娘の父です。子育てにあたり、読んだ本をまとめています。
今回は「絵本の読み聞かせの方法」についての本です
著者の加藤 映子さんはボストン大学を経て、ハーバード大学教育学大学院(教育学修士・博士)に入学。現在は、「子どもとことば」「絵本を通してのことばの発達」を研究課題としている方です。
小さい頃からの本の読み聞かせは大事、という内容は様々な本で書かれていましたが、アメリカで親子の読み聞かせの研究でわかった、質がさらに上がる読み聞かせの方法がこの本に書かれています。
こちらの記事も参考にしてください
本の読み聞かせはダイアロジック・リーディングを使うと質が上がるよ。というお話
- 日本とアメリカの読み聞かせの違いは?⇒日本は黙って聞く、アメリカは対話する
- ダイアロジック・リーディングって何?⇒対話しながらの読み聞かせ
- どんな効果があるの?⇒思考力・読解力・伝える力が伸びる
日本とアメリカの読み聞かせの違いは?
現在は日本でも対話式の読み聞かせが推奨されていますが、比較すると日本は黙って聞くことがよしとされ、アメリカでは対話をよしとされています。また、親が読み聞かせに期待することは、日本では「豊かな感性」、アメリカは「言葉の学習」と違いがあります。
アメリカでは小さい頃から対話しているので、自分の意見を話すのが得意なのですね
どちらが良いではなく、どちらも使っていくと良いよね、と言う話で、映画鑑賞でいうところの「難しいことは考えずみる」と「作品を分析的にみる」との違いですね。
ダイアロジック・リーディングって何?どんな効果があるの?
対話しながらの読み聞かせのこと。考える力、伝える力、読解力を伸ばすことができます。
アメリカの研究で推奨されている読み聞かせ方で、ダイアロジックは「対話」という意味を表しています。
方法の前の大前提として、子どもが主体であることが大切です。子どもが話し手となり、大人が聞き手に回る。大人の役割は子どもが本の読み方を学ぶ手助けをします。対話といいながら、親が一方的に質問して答える勉強のような対話はNGです。原則として
- 読み聞かせ時における発言の主導権を少しずつ子供に譲ること
- 発言したくなる雰囲気をつくるために、子どものことばをしっかり受け止めること
- プラスアルファの情報をさりげなく足していくこと
- 子どもが楽しむことを大前提に、「お勉強」の雰囲気を完全に消すこと
子どもが主体的に楽しんでいるか、が重要です
ではあらためて方法について、この本では7つの具体的な問いかけ、言葉かけが記載されています。
- 「何質問」のやりとり 語彙力
- 「何質問」に対するの子どもの答えの拡張 語彙力
- 子どもの答えの反復 承認
- 決まった答えのないやりとり 考える力
- 文章を完成させるやりとり 文章構造の理解
- ストーリーを思い出させるやりとり 話の深い理解
- 子どもの生活と関連した質問 俯瞰力、応用力
- やりとりの中で相槌したり、褒める
それぞれの方法の具体例として
①「何質問」のやりとり
「何」「どこ」「いつ」「なぜ」「どのように」の5W1Hの質問、この問いかけは子どもの語彙力を増やします。
親「これは何?」子「わんわん」
②「何質問」に対するの子どもの答えの拡張
①の質問で返ってきた回答を広げていきます。語彙力を増やします。
親「これは何?」子「わんわん」 親「わんわんの色は何色?」
③子どもの答えの反復
①の質問で返ってきた回答を繰り返します。子どもは自分の回答が受け入れられたことを認識します。
親「これは何(犬)?」子「わんわん」 親「そう、わんわんだね」
仮に間違っていても「違うでしょ!」ではなく一度受け入れると、子どもも発言しやすくなります
親「これは何(犬)?」子「にゃんにゃん」 親「にゃんにゃんさっきいたね、これはわんって言ってるよ」
④決まった答えのないやりとり
絵をみて「答えのない質問」をします。子どもの表現力を豊かにし、細部に注意を払い、「考える力」を育てます。成長に合わせて増やしていくと効果的です。
親「何しているのかな?」、「〇〇ちゃんならどうする?」
⑤文章を完成させるやりとり
文章の最後を子どもに読んでもらいます。文章構造の理解や、1人で読むことの手助けとなります。
「桃がどんぶらこどんぶらこと流れてきました」なら、親「桃がどんぶらこどんぶらこと…」子「流れてきました」
⑥ストーリーを思い出させるやりとり
一度読んだことのある本で、内容を思い出させる問いかけをします。話の深い理解につながります。
親「おじいさんは何するんだっけ?」、「アリスはどこへ行くんだっけ?」
⑦子どもの生活と関連した質問
絵本に出てくる内容を、子どもの生活に関連づけて問いかけします。会話能力を高め「俯瞰力」や「応用力」につながります。
親「この子は赤い靴を履いてるね、〇〇ちゃんの靴は何色?」
方法とは少し異なりますが、それぞれの質問をする中で、質問、回答だけで終わらせず、反応があったら相槌やほめてあげることも大切です。
まとめ
忙しくてなかなか、読み聞かせをしている時間がない、という方もいると思います。
この読み聞かせが完璧!ではわけではないですが、親子の触れ合いとして絵本を読んだり、親が読み方を意識したり、絵本の楽しみ方を増やしていってください。
親も子も無理のない範囲で続けていきたいですね。
私はゲーム感覚で「おっ、反応があった」「こんな言葉も覚えたのかー」と考えながら、読み聞かせをしています
この本には、実例なども記載されていますので、ぜひ一度手に取ってみてください。
本の読み聞かせはダイアロジック・リーディングを使うと質が上がるよ。というお話
- 日本とアメリカの読み聞かせの違いは?
- 日本は、親が読み子は聞くだけ。期待するもの「豊かな感性」「本好き」
- アメリカは、対話しながら読む。期待するもの「言葉の学習」
- ダイアロジック・リーディングって何?⇒対話しながらの読み聞かせ
- どんな効果があるの?⇒思考力・読解力・伝える力が伸びる
- 「何質問」のやりとり 語彙力
- 「何質問」に対するの子どもの答えの拡張 語彙力
- 子どもの答えの反復 承認
- 決まった答えのないやりとり 考える力
- 文章を完成させるやりとり 文章構造の理解
- ストーリーを思い出させるやりとり 話の深い理解
- 子どもの生活と関連した質問 俯瞰力、応用力
「子育て」ってつまるとこと親も学んで成長すること
このブログが何かのヒントになれば幸いです。ありがとうございました。